Con la finalidad de generar la concientización sobre el cambio climático y su impacto en la salud, personal de la Universidad Tecnológica de Ciudad Juárez (UTCJ) instrumentó una estrategia educativa conjunta con el Colegio de Chihuahua (Colech), enfocada en ese tema.
Esta colaboración, explicó Ana Rascón, directora de las carreras del área de la salud de la UTCJ, inició en 2022 con el objetivo de fortalecer el conocimiento de los estudiantes en torno a los efectos ambientales y sociales del cambio climático.
Añadió que se trata de una estrategia educativa para despertar la concientización con relación al cambio climático y el impacto que tiene en las zonas semiáridas por la problemática del acceso al agua, entre otras cosas.
Con esta actividad se busca que los jóvenes dimensionen el impacto del cambio climático en distintos ámbitos de la vida humana, incluyendo la salud física y mental, el patrimonio familiar y el medio ambiente.
La pretensión es que los jóvenes se den una idea de cómo este fenómeno está realmente afectando en la salud física, la psicológica y la mental, el patrimonio familiar y el público, así como en el medio ambiente, señaló.
Explicó que durante las pláticas, alumnos recibieron datos sobre el consumo responsable del agua y las formas en que pueden reducir su gasto cotidiano.
“Deberíamos tener un consumo de 50 a 100 litros diarios por persona, pero aquí en Juárez tenemos un consumo de alrededor de 300 litros diarios por persona”, expuso.
Es importante que sepan, continuó, que se puede reutilizar el recurso usado para lavar ropa en trapear o limpiar el exterior de la casa, además de adoptar medidas que ayuden a mitigar este impacto.
Adicionalmente, en las pláticas se abordó la relación entre el cambio climático y las diversas afecciones que tiene en la salud.
Rascón mencionó que la estrategia educativa incluye la participación de estudiantes de terapia física, paramédico y protección civil, quienes desarrollan actividades teóricas y prácticas relacionadas con la mitigación y atención de los efectos del cambio climático.
“Son grupos pilotos, vamos a llamarlo de esta manera, para elegir cuáles son las mejores estrategias educativas que a los jóvenes realmente les motiven a aprender e intervenir en este proceso del cambio climático”, dijo.
Los estudiantes realizaron una visita a Samalayuca, donde conocieron las dunas, la flora y la fauna del lugar y la forma en que se relacionan entre ellas y el medio ambiente en general.
También recibieron pláticas presenciales y virtuales por parte de especialistas de instituciones como la Universidad Pedagógica Nacional, Cetis 61, UACJ, ACWA 21, UNAM y universidades de otros estados.
Actualmente, agregó, el programa piloto involucra alrededor de 70 estudiantes, pero se espera abrirlo como una actividad extracurricular para que más jóvenes se sumen.
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