El Congreso del Estado de Chihuahua aprobó una reforma al artículo 8 de la Ley Estatal de Educación, con el propósito de que las autoridades escolares promuevan el uso correcto de las reglas gramaticales y ortográficas del idioma español en todos los niveles educativos.
La propuesta, presentada por el diputado Carlos Olson San Vicente (PAN), generó una larga y encendida discusión con diputadas de Morena, quienes consideraron que la medida atentaba contra el uso del lenguaje inclusivo en la educación básica y en los documentos oficiales.
En la exposición de motivos, los integrantes del Grupo Parlamentario del PAN, impulsores de la iniciativa, subrayaron que seguir las normas gramaticales fomenta la disciplina mental, el orden de las ideas y la claridad en la comunicación, especialmente durante la etapa formativa.
Olson San Vicente, en representación de la Comisión de Educación, Cultura Física y Deporte, destacó en tribuna la importancia de “proteger las normas lingüísticas del idioma español”.
“En la educación básica, los niños forman las bases de su competencia lingüística; enseñarles con claridad las estructuras gramaticales y ortográficas garantiza que puedan expresarse con precisión y comprensión, tanto de manera oral como escrita”, sostuvo el legislador panista.
Durante su intervención, advirtió sobre el riesgo de que el idioma “se fragmente o se empobrezca con el tiempo”, y recordó que la lengua es un elemento esencial de la identidad cultural, la historia y el pensamiento.
La reforma establece que, en la educación impartida por el Gobierno del Estado, los municipios, los organismos descentralizados y los particulares con autorización oficial, deberá promoverse el uso correcto de las reglas gramaticales y ortográficas del español como uno de los fines esenciales del proceso educativo.
“El desarrollo de las niñas y los niños debe ser un objetivo fundamental para el progreso ordenado del país; su educación lingüística es parte esencial de su crecimiento y del avance de la sociedad”, señala el documento aprobado.
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