La atención de los funcionarios de Educación en la Zona Norte está puesta en el suroriente, donde el año escolar pasado tuvieron un déficit de mil lugares en el nivel básico.
Se espera que el próximo ciclo 2023-2024 no se enfrente esa problemática ante los resultados que arrojen las inscripciones que se realizan ahora y que ayudarán a planificar los recursos, dijo el subsecretario de Educación en la Zona Norte, Maurilio Fuentes Estrada.
Indicó que se busca que la distribución de personal, aulas, bancas y libros de texto sea acorde de los requerimientos próximo, sobre todo en el suroriente de la ciudad, donde se registra una problemática porque mucha de la gente se está yendo a vivir hacia ese sector.
Citó el conflicto que se tuvo en año escolar pasado, cuando alrededor de 1 mil estudiantes del nivel básico no tenían lugar en esa zona y se tardó un mes en acomodarlos con la activación de turnos vespertinos, aulas y plazas para maestros.
En la actualidad, informó, en la ciudad existe una inscripción de 292 mil alumnos en preescolar, primaria y secundaria, por lo que se deben presupuestar los recursos para esa población.
Se espera que en el próximo ciclo escolar no se reporta la problemática porque ya se crearon esos mil nuevos espacios.
Sin embargo, en el suroriente es donde la planeación está poniendo una atención especial, incluso ya se está en busca de lugar para construir una escuela secundaria y otra preparatoria, dijo.
En el poniente y el centro, las áreas viejas de la ciudad, está bajando la inscripción, pero no se pueden cerrar las escuelas porque todavía atienden a la población se los sitios donde están asentadas, pero se está buscando dar otro uso a las instalaciones.
Recordó el caso específico del Centro Escolar Revolución, que se ubica en el cruce de las calles Rafael Velarde y Hospital, en el centro de la ciudad, donde se ocupa apenas un 50 por ciento o un tercio de su capacidad.
Fuentes Estrada señaló que se está analizando qué es lo que se puede hacer en esos espacios para dedicarlos a otras tareas.
Además, los maestros que estén en zonas con pocos alumnos pueden ser reubicados a donde haya una mayor necesidad de personal docente y así eficientar esos recursos, concluyó.
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