Tres mil estudiantes de secundaria, de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ) y adolescentes que se encuentran bajo la tutela del Estado presenciaron una conferencia cuyo objetivo es motivarlos a romper paradigmas y explotar su inteligencia.
El evento fue realizado por el DIF Estatal en coordinación con la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ) bajo el título “Descubre tu inteligencia y rompe paradigmas”.
Temas como el cambio de actitud ante la vida y los ocho tipos de inteligencia emocional, fueron impartidos por Rodolfo Bello Nachón, quien ilustró su plática con diversas historias para exhortarlos a que continuarán estudiando para obtener herramientas y elevar su calidad de vida.
Oscar Ibáñez Hernández, representante del Gobierno del Estado en la Zona Norte, comentó que la conferencia es una muestra del interés del Gobierno del Estado por la educación de niños y jóvenes.
“Esto les va a cambiar la manera de pensar, para tener una vida mucho mejor. Se trata, de que piensen cómo van a cambiar su vida, y cómo van a cambiar a Ciudad Juárez con las herramientas y la educación que tienen”, declaró.
Participaron en el evento la directora general de Extensión y Servicios Estudiantiles de la UACJ, Flor Rocío Ramírez Martínez, así como Maurilio Fuentes Estrada, subsecretario de Educación Zona Norte, y Ramiro Martínez, coordinador de Educación Zona Norte.
Luisa Guadalupe se llevó un auto por esfuerzo en sus estudios
Premian a 6 mil 882 educandos a través de programa Generación de Excelencia
Participan cerca de 900 estudiantes en Iniciativa Global de la Juventud
El Municipio hizo esta actividad en conjunto con Maxwell Leadership; buscan motivar a los adolescentes a continuar sus estudios, fortalecer su autoestima y desarrollar habilidades
Ofrece Enrique De la Madrid conferencia a universitarios
Expositor eeflexiona sobre la ciudad que los juarenses quieren tener y los valores para vivirla
México reprueba en PISA, pero la OCDE encuentra una señal alentadora
Los estudiantes retrocedieron en matemáticas y lectura; sin embargo, destacan por su curiosidad, interés ambiental y una percepción más positiva de la escuela
