Personal docente de educación básica analizó durante la primera sesión de Consejos Técnicos de 2023 el sentido y alcances de los ejes articuladores en el marco del Plan de Estudio 2022.
En la Tercera Sesión Ordinaria de Consejos Técnicos Escolares (CTE) del ciclo 2022-2023, realizada ayer, se revisaron los fundamentos del programa escolar, que son inclusión, pensamiento crítico, interculturalidad crítica, igualdad de género, vida saludable, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, así como artes y experiencias estéticas.
También se verificaron los avances del Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes, además del análisis de los ejes articuladores para determinar sus alcances y expresiones en el programa analítico.
Se discutieron además las características de una práctica docente que integre la estrategia en los programas analíticos, acciones que conectan los contenidos de diferentes disciplinas dentro de un campo de formación y las acciones de enseñanza y aprendizaje con la realidad de los estudiantes en su vida cotidiana.
La doble conexión favorece la integración del proceso de aprendizaje de los estudiantes, propiciando un conjunto de saberes que le dan significado a los contenidos aprendidos.
Así mismo, favorecen una formación integral, donde los conocimientos se abordan como parte de un todo y no como algo aislado, se adecúan y contextualizan a las características de los estudiantes con su comunidad local, regional y global.
Datos de la Secretaría de Educación indican que en el estado de Chihuahua, durante el presente ciclo lectivo, hay una matrícula aproximada de 725 mil estudiantes en educación básica que asisten a 5 mil 916 escuelas, de las que 2 mil 135 son de preescolar, 2 mil 746 de primaria y 1 mil 035 de secundaria.
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