Alumnos de la Escuela Secundaria Estatal 8358, conocieron de una forma dinámica la historia de la “Toma de Ciudad Juárez”, esto, gracias al Museo Móvil, programa que presenta el Instituto Para la Cultura del Municipio de Juárez (Ipacult) y el Museo Casa de Adobe.
Gracias al Museo Móvil los niños y adolescentes pueden conocer en su propio plantel la forma en que se desarrolló la historia durante el movimiento maderista.
A través de un comunicado, se informó que los estudiantes mostraron su interés por cada uno de los datos históricos que componen la presentación, según afirmó el titular del Ipacult, Miguel Ángel Mendoza Rangel.
El funcionario explicó que el Museo Móvil consiste en la proyección de una narración digital ilustrada, seguida de una representación teatral, donde a través de la caracterización de Francisco I. Madero y Adela Velarde Pérez, se explica a la comunidad estudiantil la relevancia de la toma de Ciudad Juárez ocurrida en mayo de 1911 y que derivó en la caída del régimen porfirista.
Además, con el respaldo de imágenes de fondo se muestran algunas de las principales piezas exhibidas en el Museo Casa de Adobe, lugar que alberga información de los aspectos más relevantes en cuanto a la historia de Ciudad Juárez.
Estos datos, además de fortalecer el aprendizaje y conocimiento histórico de los estudiantes, refuerzan su sentido de arraigo y pertenencia, dijo Mendoza Rangel.
(mr)
Conmueve “Girasoles al lado del bordo” en el 44 Festival de Teatro de la Ciudad
La obra, escrita y dirigida por Cynthia Ayerim Quiroz Mendoza, utiliza una propuesta escénica que combina elementos de teatro, circo y danza
Invitan a participar en la carrera Wasarówa durante el Encuentro Intercultural de Pueblos Originarios
La competencia de tres y cinco kilómetros se realizará el 8 de agosto en el Centro Histórico como parte de un programa cultural que reunirá a representantes de 18 pueblos originarios
Este lunes habrá recorrido nocturno en la Sala de Arte Germán Valdés “Tin Tan”
La actividad tiene como propósito abrir el espacio en un horario no convencional para facilitar el acceso a estudiantes, trabajadores y público general que no pueden asistir durante el día
Analizan proyectos para ampliar participación cultural de pueblos originarios
Se abordaron estrategias para consolidar al CEMPO como espacio comunitario, crear reconocimientos para mujeres indígenas y vincular a creadores locales con la agenda del municipio.
