Con la intención de que sus estudiantes apresuren el aprendizaje del idioma inglés, la Universidad Tecnológica Paso del Norte introdujo un modelo de enseñanza de Canadá para lograr ese objetivo.
Entre los ejercicios a realizar, los estudiantes simulan una entrevista de trabajo, en la que tienen que responder en inglés.
La UTPN informó que ese tipo de procedimientos tienen por objeto llegar más rápido al nivel avanzado del dominio de dicho idioma.
Este tiene el marco de referencia europeo las y los estudiantes deben pasar del nivel B1 al B2, es decir del nivel intermedio básico, al intermedio avanzado,
Adicionalmente para el cuatrimestre mayo-agosto se programó el concurso de deletreo de palabras y para finalizar el periodo, cada estudiante presentará en inglés sus proyectos finales.
La UTPN dio a conocer, en comunicado oficial, que se han realizado una serie de acciones y ajustes en la Academia de Inglés, para incrementar el nivel de ese idioma.
Serán dos las coordinadoras que se encargarán de que estudiantes de turnos matutino y vespertino tengan una mejor preparación en el manejo de la lengua inglesa.
Las docentes Ana María Gallegos Macías, para los grupos de la mañana y Laura Patricia Hernández en los de la tarde, están a cargo del proyecto
Los ajustes se hacen por la presencia de corporativos extranjeros que requieren de talentos bilingües, indicó Gallegos Macías.
El objetivo es mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante el uso de nuevas tecnologías y técnicas, destacó la docente.
“Dentro de la reestructuración estamos manejando una plataforma en plan piloto, que es de origen canadiense y se denomina ‘Smart English’”; expuso.
“Trabajamos en ella dos horas a la semana, en complemento a dos horas semanales en clases conversacionales”, agregó.
Lo que se busca es un mejor desenvolvimiento en lo comunicativo, para que puedan desarrollar sus habilidades para darse a entender con los demás, explicó.
Hernández Castro dijo que se realizó un plan de trabajo en el que se incluyen actividades académicas y recreativas para promover la mejor adquisición de la lengua, “por ello hicimos una calendarización de este cuatrimestre”.
Entre las acciones que se planearon está la realizada en mayo, cuando tuvieron que elaborar tarjetas para el Día de la Madre y realizar textos de felicitación en el Día del Padre, señaló.
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