Ante las manifestaciones e inquietudes expresadas por participantes del Proceso de Admisión Docente 2026-2027, la Secretaría de Educación y Deporte (SEyD) a través de un comunicado de prensa, informó que el Gobierno del Estado ha mantenido disposición al diálogo y ha brindado atención directa a las y los interesados, con el fin de explicar los criterios normativos, presupuestales y técnicos que rigen la asignación de plazas y espacios docentes.
La dependencia precisó que el proceso de admisión no es determinado de manera unilateral por el Gobierno del Estado, sino que forma parte de un mecanismo nacional establecido por la Secretaría de Educación Pública (SEP) y la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM). Las autoridades educativas estatales deben observar esas disposiciones.
La SEyD subrayó que no se están reservando, ocultando ni reteniendo plazas definitivas. La disponibilidad de una plaza y su posible oferta en un centro de trabajo específico dependen de diversos factores que deben revisarse previamente.
Cuando se genera una vacante por jubilación, renuncia, defunción, promoción, cambio de adscripción u otra causa, esta no puede asignarse automáticamente de forma definitiva en el mismo plantel.
Antes es necesario verificar la disponibilidad presupuestal, la plantilla autorizada, la infraestructura y, principalmente, las necesidades reales del servicio educativo, se indicó.
Conforme a la normatividad vigente, antes de la etapa de admisión deben atenderse otros procesos, como cambios de centro de trabajo, readscripciones, promociones y situaciones derivadas de inseguridad, salud o determinaciones jurídicas.
Únicamente las vacantes que permanecen disponibles después de estas etapas pueden considerarse para el proceso de admisión, añade el comunicado.
La Secretaría también aclaró la diferencia entre plaza vacante y espacio vacante. La primera corresponde a una unidad presupuestal autorizada, con clave y recursos asignados, que puede ser definitiva o temporal.
La segunda representa la necesidad de personal docente en un grupo o plantel, determinada por la matrícula, la estructura ocupacional autorizada y las relaciones alumno-maestro y alumno-grupo. Por ello, que un plantel requiera un docente no implica automáticamente la existencia de una plaza definitiva disponible para asignación permanente en esa escuela.
Adicionalmente, la disminución de la matrícula impacta en la disponibilidad de espacios. Del ciclo escolar 2025-2026 al actual, la matrícula en el estado bajó en más de 45 mil estudiantes, lo que afecta la estructura ocupacional, la distribución de docentes y la disponibilidad de espacios en los planteles, se refirió.
La autoridad educativa debe asignar los recursos docentes donde realmente exista necesidad del servicio y evitar asignaciones que no correspondan con la matrícula o la estructura autorizada.
La SEyD reiteró que las puertas permanecen abiertas al diálogo y que continuará atendiendo las inquietudes de las y los participantes.
El Gobierno del Estado dijo reconocer y respetar el derecho a la manifestación, pero consideró indispensable que la información sobre el proceso se conozca con claridad: las reglas de admisión son establecidas por la autoridad educativa federal y la SEyD actúa conforme a esos lineamientos, atendiendo además las necesidades reales del sistema educativo estatal.
La prioridad, señaló la dependencia, es garantizar que cada grupo cuente con una maestra o un maestro, que los recursos públicos destinados a educación se utilicen de manera responsable y que las asignaciones se realicen con transparencia, apego a la normatividad y respeto a los derechos de quienes participan en el proceso.
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