La polémica generada por el contenido de los libros de texto gratuitos del nivel básico, que generó que Gobierno del Estado, organizaciones civiles y particulares obtuvieran un amparo contra su distribución, quedó superada a un mes y medio de que finalmente llegaron a las manos de las comunidades escolares.
El subsecretario de Educación en la Zona Norte, Maurilio Fuentes Estrada, indicó que hasta ahora ningún padre de familia ha interpuesto alguna queja por los contenidos de los textos, por lo que consideró que la controversia quedó superada.
Aseguró que las familias tienen injerencia en el desarrollo de las temáticas durante el desarrollo de las clases y que la interacción de padres y madres con maestros es constante.
“Los maestros también saben qué temas impartir y cuáles no impartir”, consideró.
La Nueva Escuela Mexicana, dijo, permite que los temas que se discuten en los salones de clases estén relacionados con la región geográfica en la que habitan los alumnos.
Esta variable aplica incluso en las zonas habitacionales de, por ejemplo, Ciudad Juárez, donde no se tratan de la misma manera las materias en la zona Centro o en Riberas del Bravo porque las comunidades escolares enfrentan necesidades diferentes.
Explicó que en las áreas periféricas de la frontera se pone más énfasis en los cuidados de la salud al exponerse a las condiciones climáticas extremas que se registran aquí, ya que sus traslados pueden ser más largos y a pie o en transporte público, mientras que alumnos de zonas menos vulnerables son llevados en automóvil a sus escuelas.
Además, los profesores están revisando de forma constante el contenido de los textos y determinan si los expondrán a sus estudiantes y la forma de hacerlo.
Sin embargo, los padres de familia pueden acercarse al personal docente para hablar con ellos sobre los temas que consideren inapropiados, lo que hasta ahora no ocurrió.
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Por Gustavo Pérez Gutiérrez
