Estudiantes juarenses de preparatoria culminaron los cursos que auspicia la Universidad Tecnológica de Ciudad Juárez (UTCJ) denominados Sembrando Ingenieros, a través de los cuales los adolescentes de adentran en esa área de especialidad.
Fueron 130 participantes provenientes del sistema del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos de Chihuahua (Cecytech), planteles 11, 14 y 23; así como del Centro de Estudios Tecnológicos, Industriales y de Servicios (Cetis) 61, de informó mediante un comunicado.
Para celebrar el logro, se llevó a cabo un acto protocolario encabezado por Hugo García Vargas, secretario académico de la UTCJ, y por Adriana Alejandra Ruiz Ramírez, directora general del Cecytech.
El secretario académico de la UTCJ expresó que el esfuerzo que aplica para contar con mejores generaciones de profesionistas que se encarguen de satisfacer las necesidades actuales de la comunidad, no solamente es una buena intención, sino un hecho.
“Son esas constancias que hoy reciben de las autoridades educativas el resultado del trabajo que hicieron y, mejor aún, del que pueden seguir haciendo o del que ni siquiera se imaginan que harán. Gracias por su arrojo, disciplina y valentía”, mencionó García Vargas.
Ruiz Ramírez, por su parte, destacó la importancia de que los jóvenes hayan tomado una decisión que transformará sus vidas y la voluntad para perseguir un mejor futuro.
Aseguró que con las decisiones que están tomando los estudiantes desde esta edad, están asegurando un mejor futuro para ellos y el país.
“De ese tamaño es la decisión que tomaron, y de ese tamaño es el orgullo que hoy sentimos por ustedes”, dijo.
Sembrando Ingenieros fue creado en 2018 con estudiantes del Cecytech 14 y el plantel 9 del Colegio de Bachilleres del estado de Chihuahua (Cobach), debido a la necesidad existente para fortalecer el dominio del inglés y las matemáticas en los estudiantes próximos a ingresar a instituciones de educación superior.
José Luis Peinado Martínez, director del programa educativo de Mecatrónica en el UTCJ, dio a conocer que cuando la universidad adquirió los laboratorios de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM, por sus siglas en inglés), se decidió ampliar el programa e impartir asignaturas tecnológicas.
El objetivo fue motivar a los adolescentes a pasar de clases teóricas a prácticas y que se interesaran por las carreras de ingeniería.
Las actividades son 100 por ciento de práctica, cada estudiante tiene su robot si están en el área de Brazos Colaborativos, o su computadora Python cuando llevan el curso de Internet de las Cosas (IoT) o Scratch, explicó.
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