El secretario general de la Sección Octava del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Eduardo Antonio Zendejas Amparán, afirmó que el profesorado de Chihuahua, tiene toda la autonomía curricular para utilizar los libros de texto gratuitos de la SEP, para el ciclo escolar 2023-2024.
“Nuestras maestras y maestros tienen los libros de texto para poder observar, existe el respeto a la autonomía curricular, es decir, yo puedo elegir qué textos incluir en mi práctica docente en mi desempeño diario”, respondió el secretario sobre las inquietudes de maestros del SNTE.
Recordó que los libros de texto en cada ciclo, a veces tienen retrasos hasta de un mes y medio en su entrega -con bastantes errores- y no por ello colapsaba el sistema educativo.
“Lo que sí no se puede modificar son los planes y programas, los maestros lo van a sacar con ese compromiso y profesionalismo y con el espíritu de servicio como lo es el servicio a la educación, no hay duda, van a dar batalla en ese tema”, expresó.
Aseguró que la Sección Octava está preparada para implementar la Nueva Escuela Mexicana, “aquí la situación es de entrarle de manera conjunta, que esto no se polarice y entrar en materia, trabajar juntos y lo más inmediato, una respuesta que favorezca a niñas, niños de nuestro estado”.
Sobre las manifestaciones de docentes que exigen la entrega de libros, Eduardo Zendejas, “solo les sugeriría que sea para abonar a buscar una solución, a resolver y fortalecer los libros de texto gratuitos”.
“Es respeto a su autonomía, jamás van a tener una sanción. El libro de texto es una herramienta, sí me tengo que ajustar a los planes de estudio que marca la SEP para el ciclo 2023-2024, que cambia completamente”, explicó.
El profesor añadió que el SNTE ha sido firme en que el tema de los libros de texto no debe ponerse en una arena política, que “la diferencia se haga coincidencia”, para que la herramienta educativa sea lo mejor, con los especialistas que están a diario en las aulas.
El libro es una herramienta, no define el ciclo
El dirigente de la Sección 8, consideró que hoy más que nunca, como se hizo en la pandemia durante dos años, las maestras y maestros adecuaron su práctica docente y desempeño para que el ciclo escolar no se perdiera.
Por eso resulta importante el reconocimiento y revalorización del docente, quienes destacó “están sumamente preparados para sacar adelante el ciclo escolar, porque han trabajado desde un año atrás en los programas a desarrollar, pues el libro es una herramienta, pero no define el ciclo”.
Sobre la “ideología de género” y denuncia de “hipersexualización” en los contenidos de los libros de texto, respondió que “hay muchos temas en que nos está rebasando la tecnología, redes sociales, programas televisivos y tenemos que ir acorde”.
Por ello, dijo, es necesario el análisis que lleva la justificación de por qué sí deben ir esos conceptos, en qué términos mostrarlos en los libros y los momentos que se debe abordar.
Sugiere SNTE Foro Estatal sobre los libros
“Hemos conjuntado esfuerzos con la gobernadora para llevar a cabo acciones que nos permitan resolver lo más inmediato posible, como la consulta de expertos en educación, para su opinión y análisis de fondo, forma y contenidos de los libros de texto”, añadió.
En este sentido, el dirigente de la Sección 8, señaló que espera poder construir un Foro Estatal con las ideas y propuestas de análisis que encontró Chihuahua en los materiales educativos para complementar el trabajo de la Secretaría de Educación Pública y la de gobierno estatal, para que la educación sea una política de Estado.
Frente al plazo o límite que tiene el cuerpo docente para hacer frente a la falta de libros de texto, Zendejas Amparán respondió que gobierno estatal elaboró unas guías de diagnóstico para las primeras dos semanas de clases, que permiten identificar a los alumnos que ingresan.
“No viene a sustituir el libro de texto, viene a diagnosticar y fortalecer, en lo que se resuelve el tema y sacar adelante el ciclo escolar”, concluyó.
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