Los resultados de la prueba PISA no deberían convertirse en un “juicio totalizante” y negativo sobre el aprendizaje en México, debido a que ahora la evaluación incluye a sectores históricamente excluidos, explicó Arturo Gutiérrez Lozano, coordinador del Programa de Educación de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (UACJ). El académico señaló que las autoridades deben … Sigue leyendo Resultados de PISA no deben convertirse en un juicio absoluto sobre el aprendizaje: especialista